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在众人瞠目结舌的注视下，孔苏直言正色。
“相信大家已经听说了，上一堂课有一名学生公然扰乱课堂秩序，辱骂讲师，屡教不改，多次无端质疑我的教学内容。”
“被我用双手略微修理之后，已是完全认服我的道理。”
话及此处，孔苏眼眸微缩，精芒大射，声如洪钟：“所以吾辈读书人亦是需要拥有极为强横的体魄，方才可能治天下！”
孔苏的厚重声浪席卷在堂的每一位学子，孔苏出手那日在场之人不禁回想起当时的画面，孔先生踏步走下台，一步步逼近，气势如虹……
未曾在场之人虽未曾亲眼所见，但这几日或多或少都听说过那日的事，亦是下意识的遐想。
孔苏口中所说的学生自然是那日于课堂之上公然挑衅于他而被其两拳镇压的赵恺。
以无敌之姿，靠着一双拳头便将赵恺轰飞，甚至是将学堂的墙壁轰穿。
这就是摆在他们面前、活生生的例子，孔先生以身试教讲述了半部抡语治天下的精髓。
一叶知秋，于赵恺如此，于他人、于天下人亦可如此。
“孔先生说的甚是有理，吾辈读书人就该如此。”
“听说赵恺被修理之后，接连几日都抱病在床，不曾前来上课”
“他哪是抱病在床啊，他是没脸来了，往日的他在学宫内多神气啊，哗众取宠被孔先生在大庭广众之下镇压，脸上能过得去？再说了，孔先生那双拳头可不是那么好挨的，只怕是受了内伤还未痊愈。”
“……”
有了赵恺这样鲜活的例子，众多学子更加深刻的理解了孔苏所述含义。
遇见不服之人，那便用自己的双手去打服对方……
议论之中，有学子举一反三，发现孔苏的‘半部论语治天下’存在些许存疑之处。
遂当即起身拱手恭敬道：“孔先生，若是凭借自己的双手打不过不服之人呢？”
刺眼一处，当堂士子略微安静片刻，便开始满堂议论。
是啊，用双手打服对方，那也要能打得过方才可行啊。
毕竟他们不死孔先生那般拥有通天神力，高强武艺。
况且孔先生于天下而言，也不是真无敌的存在。
孔苏闻言动作微微一滞，片刻后沉声喝道。
“若是打不过，那便练！我为何传授尔等儒家横练术，便是要你们自身强大，能于更多更强的人讲道理，你若是不行，还有他人
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